CPJEPS AAVQ : Certificat Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport - Animateur d’Activités et de Vie Quotidienne

Description du métier

Pour exercer la fonction d’animateur ou d’animatrice principalement au sein d’accueils collectifs de mineur·es en périscolaire et extrascolaire mais aussi en séjours de vacances.

Vous concevez et animez des activités éducatives, dans différents lieux d’accueil, en direction d’un groupe, en utilisant des activités relevant de trois grands domaines : activités d’expression, activités physiques, activités scientifiques et techniques, dans la limite des cadres réglementaires.

Vous accueillez différents publics en concourant notamment aux démarches de développement durable, d’éducation à la citoyenneté et de prévention des maltraitances.

Vous assurez la sécurité des tiers et des publics dont vous avez la charge.

Vous évaluez vos actions d’animation et en rendez compte.

Vous pouvez exercer les métiers de d’animateur ou d'animatrice enfance-jeunesse en accueil de loisirs , d’animateur ou animatrice périscolaire , d’animateur ou d'animatrice socioculturel·le.

Être titulaire d’un diplôme de secourisme.

Réussir les éventuels tests de sélection.

Pour connaître les diplômes accordant une dispense, les diplômes de secourisme nécessaires à l’entrée en formation ou avoir plus d’informations sur les tests de sélection, veuillez choisir une session et contacter l’organisme de formation.

Pour connaître les modalités d’accompagnement des personnes en situation de handicap, veuillez choisir une session et contacter le ou la référent·e handicap de l’organisme de formation.

Choisir une formation aux Ceméa c’est :

Bénéficier d’un réseau national de plus de 80 ans d’expérience dans la formation ancré dans un mouvement pédagogique d’Éducation nouvelle.

Vivre une formation en alternance qui s’articule entre des temps de formation en centre et des temps de stage pratique.

L’alternance permet de mettre en œuvre sur le terrain les savoirs acquis. Les stagiaires bénéficient d’un accompagnement individuel et d’un suivi par la personne responsable de la formation (diplômé·e d’un niveau supérieur) par le biais de visites de stage.

En structure, un tuteur ou une tutrice accompagnera les stagiaires.

Vivre une formation en centre constituée de séances de travail alternant travail individuel, travail en petits et en grands groupes : mises en situation, échanges de pratiques, apports théoriques, pratique et analyse d’activités. L’analyse de situations professionnelles vécues est menée tout au long de la formation et permet une prise de distance avec la pratique et le terrain.

Des rencontres avec des acteurs et des actrices de terrains seront organisées ainsi que des temps de travail avec des intervenant·es extérieur.e.s tous et toutes recruté·es par les Ceméa.

Un accès à la médiathèque numérique des Ceméa : Yakamédia.

Elle rassemble, digitalise et met à disposition tout le patrimoine éducatif des Ceméa. Yakamédia, c’est 80 ans de ressources éducatives et toujours d’actualité disponibles en un seul clic ! Avec des formats vidéo pratiques et adaptés aux usages d’aujourd’hui et un moteur de recherches pour aller droit au but !

Véritable « sac à docs » de l’animateur et de l’animatrice, et véritable boite à outils pour tout éducateur ou éducatrice de terrain, Yakamédia est une base de ressources multimédia disponibles à tout moment et sur tous les écrans : idées d’animation, tutos, ressources pédagogiques, actions culturelles, texte de référence, témoignages de pratique de terrain …

La formation s’organise en quatre Unités Capitalisables.

Apprendre à participer au projet et à la vie de la structure :

Se situer dans la structure et son environnement personnel, contribuer au fonctionnement de la structure et à l’élaboration du projet d’animation, communiquer dans et pour sa structure.

Apprendre à animer les temps de vie quotidienne de groupes :

Accueillir les publics encadrés, aménager des temps, des espaces dans un cadre sécurisant, encadrer un groupe dans ses temps de vie quotidienne.

Apprendre à concevoir des activités en direction d’un groupe :

Préparer des activités en rapport au projet de la structure, organiser les activités, préparer l’évaluation de ses activités.

Apprendre à animer des activités :

Conduire des activités dans plusieurs domaines, encadrer un groupe en sécurité, évaluer ses activités.

Pour valider la formation, les candidat·es seront évalué·es à travers les épreuves suivantes :

Validation des UC 1 et UC 2 : Production de documents écrits personnels qui seront l’objet d’un entretien oral pour chacune des UC.

Validation des UC 3 et UC 4 : Production d’un document écrit, mise en situation professionnelle et entretien oral.

Si vous souhaitez en savoir plus sur les modalités de certification, choisissez une session et contacter l’organisme de formation.

Suite à l’obtention de votre diplôme, il sera possible de poursuive votre parcours de formation aux Ceméa à travers le BPJEPS pour vous former aux métiers d’animateur ou d'animatrice spécialisé·e ou d’éducateur sportif ou d'éducatrice sportive.