Qui sont les mineur·es non accompagné·es et comment vivre auprès d’eux ? Comment les accompagner dans leur vie quotidienne, reste une question pour alors appréhender les indicateurs d’insertion et d’inclusion au sein de la société française, en considérant leurs traumatismes, dont la traite des êtres humains. Alors le stage doit permettre d’élaborer des conceptions pédagogiques, des références pour élaborer une pratique professionnelle qui considère aussi les rites et les rituels de passage, de toute adolescence.
Objectifs
- Réfléchir sur le sens et les enjeux des problématiques dans l’accompagnement éducatif des mineur·es non accompagné·es
- Identifier les spécificités des publics migrants au regard des différents parcours migratoires et des histoires de vie empreintes de traumatismes, de traite des êtres humains…
- Prendre conscience des rites et rituels de passage qui impactent la vie de l’aidant·e auprès des mineur·es non accompagné·es
- Réfléchir aux modes de relation dans une approche bien traitante des mineur·es non accompagné·es
Contenus
- Apport de la connaissance juridique concernant les mineur·es non accompagné·es.
- Travail sur la connaissance de soi : valeurs, croyances... et de l’autre
- Histoire et parcours migratoire et impacts sociaux et psychologiques...
- Accompagner les personnes dans les processus d’acculturation et à résoudre les enjeux d’adaptation sociale en « négociant » avec leur environnement, et en favorisant des espaces de transition dans le respect du cadre juridique de la société d’accueil.
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques
- Exposés de situations concrètes
- Suivis d’analyses professionnelles
Public
Tout·e professionnel·le du champ concerné
Durée
Sessions de 5 jours (35 h)
Dates et lieu
20 au 24 juin 2022
LILLE (Nord-Pas-de-Calais)
Renseignements et inscriptions
accueil@cemeanpdc.org
Tél : 03 20 12 80 00
Prix
975 euros
