Les institutions accueillent de plus en plus de pairs-aidants dans les équipes, suscitant des interrogations des professionnel·les notamment quant au statuts et fonctions. Cette formation tente de répondre aux questions : « Comment les professionnel·les peuvent-ils prendre en compte la volonté de personnes concernées de s’inscrire dans une démarche de pair aidance ? Comment intégrer ces dynamiques de pair-aidance dans le travail pluriprofessionnel dans le quotidien ? »
Objectifs
- Sensibiliser les professionnels de l’intervention sociale, du médico-social et de la santé mentale aux démarches de pair-aidance
- Identifier et distinguer les différentes formes de pair- aidance, les différents contextes et dispositifs de mise en œuvre
- Interroger les interrelations entre les trois acteurs : pair aidant-professionnels –« pair aidé »
- Clarifier les statuts et fonctions de chacun
Contenus
- Les différentes formes de pair-aidance : du soutien informel à la professionnalisation
- L’histoire de la pair-aidance
- La pair aidance dans les différents champs
- Les concepts liés à la pair-aidance : pouvoir d’agir, auto-détermination, santé communautaire…
- Le cadre d’intervention des pairs-aidants (législation, statut/rôle/fonction et missions)
- Les risques d’instrumentalisation des démarches de pair-aidance, (pallier l’absence des professionnels, aux manques de moyens, etc…)
- Avantage et complémentarité de la position de pair-aidant en lien avec celle des autres professionnels
Méthodes pédagogiques
- Analyse de pratiques
- Apports expérientiels
- Apports théoriques
- Débats échanges et analyse à partir de ressources (films, textes)
- Débats échanges à partir de l’expérience des participants
- Mise en projet
- Mises en situation
