Les professionnel·les sont de plus en plus souvent confrontés à des demandes de personnes dites « transgenres ». Ils et elles se sentent en difficultés tant sur le plan du savoir être que du savoir-faire du fait de la méconnaissance de ces publics et du cadre législatif (non-discrimination). Représentations, postures, positionnement, attitudes… seront travaillés durant ce stage.
Objectifs
- Connaitre les repères historiques sur l’évolution des genres (culture et prise en charge)
- Appréhender l’approche sociale et sociétale
- Acquérir et développer un discours adapté
- Déconstruire les préjugés liés au genre et réinterroger ses représentations, ses pratiques et sa posture
- Créer un environnement inclusif
Contenus
- Définition
- Apports législatifs
- La transition : impacts personnels et environnementaux
- Le travail avec les familles
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques (historiques, sociétaux, sémantiques)
- Mise en situation
- Étude de cas clinique
- Apports expérientiels
