REN - Découvrir les Ceméa

- Identifier les dates clefs de l’histoire du mouvement. - S’approprier le projet des Ceméa, à travers ses différents champs d’intervention et se familiariser avec la « culture Ceméa ». - Comprendre le contenu et le processus d’élaboration du projet associatif des Ceméa . - S ’approprier les fondamentaux de l’Éducation nouvelle. - Se repérer entre Éducation populaire et Éducation nouvelle. - Comprendre la logique du réseau

Dans cet événement, il s’agira de découvrir ce qui fondent l’action et l’histoire des Ceméa et son inscription dans le champ de l’Éducation nouvelle. Il sera proposé aux participant·es, dans une dynamique de travail collective et articulée avec les autres temps proposés durant les Rencontres de l’Éducation Nouvelle, des temps de travail autour de : • L’histoire des Ceméa et sa construction en mouvement. • Son inscription dans l’Éducation nouvelle et ses références pédagogiques. • Sa place en tant que militant·e au sein de cette histoire et de l’Éducation nouvelle. • Une bibliographie raisonnée des grands textes des Ceméa. • Le projet associatif des Ceméa. • Pratique d’activité pour agir les principes.

Évaluation des acquis Prise en compte des participant.es Pour prendre en compte l’hétérogénéité des publics et l’adéquation aux profils, le programme et déroulé seront ajustés en fonction de la composition du groupe de participants.es. Conduite de l’évaluation L’évaluation des acquis est conduite par les formateurs et les formatrices de chaque session. Elle s’organise de différentes façons : • Au travers de productions pédagogiques qui se réalisent pendant la formation • Au travers des interventions en formation de chaque stagiaire • Au travers de temps de « trombinoscopes" réalisés par l’équipe de formateurs en fin de jour-née, permettant de faire régulièrement le point sur les acquis des stagiaires dans le cadre de regards croisés. • Au travers de l’interpellation directe de l’équipe de formation Matérialisation de l’évaluation L’évaluation de la formation se fera également à partir d’un support écrit individuel, élaboration et présentation d’un projet. Les participant.es recevront après la formation une attestation de formation précisant les objectifs, le programme.